Юный инженер

Юный инженер · 5–7 лет

Почему колесо катится, а кубик нет? Как сделать, чтобы машинка поехала сама? Детям в этом возрасте всё интересно разобрать и собрать заново — мы подхватываем этот азарт и превращаем его в умение думать и создавать.

Что мы делаем

Ребёнок придумывает, собирает и проверяет свои идеи на практике. За занятие это выглядит так:

• Разбираемся, как что работает. На простых примерах и игрушках смотрим, почему что-то катится, крутится, держится или падает.
• Придумываем и собираем. Строим по схеме и по своему замыслу — из конструктора и разных деталей воплощаем собственную идею.
• Проверяем и улучшаем. Пробуем, что получилось, находим, что подправить, и переделываем, пока работает как надо.
• Играем и экспериментируем. Простые опыты и подвижные инженерные задачки, где решение надо найти самому.
• Работаем вместе. Придумываем и собираем в команде, учимся договариваться и делить задачу.

Почему это работает. Когда ребёнок сам придумывает решение, а не повторяет за педагогом, включаются креативное и пространственное мышление: он представляет, что хочет получить, и продумывает, как к этому прийти. И главное, вырастает интерес разбираться, как всё устроено вокруг, а не просто пользоваться готовым.

В итоге ребёнок: придумывает и доводит свою задумку до результата, соображает пространственно, не боится переделывать и с интересом ищет ответ на «а как это работает».